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本日配信開始の新刊

「青弓社」から出版された作品

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  • 児童・生徒の心と体の危機管理 2160円
    作家 石川瞭子 吉村仁志
    出版社 青弓社
    販売開始日 2014/07/11

    児童・生徒を包む空間は安全なものではない。精神病様症状や多動性障害・学習障害ほかのさまざまな症状や障害をはじめとして、育児ネグレクトや性的虐待、校内暴力・少年犯罪・犯罪被害などの危機に学校はどう...

  • 読書と豊かな人間性の育成 改訂版 1944円
    作家 志村尚夫 天道佐津子
    出版社 青弓社
    レーベル 学校図書館図解・演習シリーズ
    販売開始日 2014/07/11

    子どもたちの読書離れとそれが引き起こす思考力・国語力の低下が深刻な問題になっているいま、学校図書館は何をしなければならないのか。子どもの情緒や知性を内面から豊かにして成長・発達を助ける読書を提供...

  • 学習指導・調べ学習と学校図書館 改訂版 1944円
    作家 志村尚夫 天道佐津子 大串夏身
    出版社 青弓社
    レーベル 学校図書館図解・演習シリーズ
    販売開始日 2014/07/11

    多様化するメディア環境で、学校図書館に求められる役割とは‐‐。国際化・情報化を視野に入れた情報サービス機関としての学校図書館の役割とそのメディアの活用法に焦点をあて、学校図書館を授業でどのように...

  • 生涯学習施設をつくる 発想→理論→計画→設計→運営のすべて 16200円
    作家 林健生
    出版社 青弓社
    販売開始日 2014/03/14

    高齢化社会を迎えた現在、学び考える生涯学習に期待と注目が集まっている。その理念を実現し、利用者のニーズに応え、効率的な運営を可能にする施設づくりを、多様な8つの実例とともに紹介。学生・研究者・公...

  • 不登校から脱出する方法 1728円
    作家 石川瞭子
    出版社 青弓社
    販売開始日 2014/03/14

    不登校を認めることを「やさしさ」と誤解する大人たち。再登校を望みながらもそうすることができない子どもたちの心の悲鳴を真正面から受け止め、一〇〇〇件もの臨床経験から導き出した解決法を提示する。

  • スクールソーシャルワークの実践方法 2160円
    作家 石川瞭子
    出版社 青弓社
    販売開始日 2014/03/14

    学校環境や家庭環境の悪化にともなって被害を受ける児童・生徒の教育を受ける権利を保障し、学校精神保健に軸足を置きながら地域の他職種や多機関とも連携して、社会資源も活用しながら支援する具体的な方法を...

  • 大学〈自由化〉の時代へ 高度教育社会の到来 2160円
    作家 鷲田小彌太
    出版社 青弓社
    販売開始日 2014/03/14

    高度大衆教育の時代に、大学は何を標榜すべきなのか。『大学教授になる方法』の鷲田教授が、いまだ中世ギルドや社会主義システムの境位に留まり、既得権益の温床になり果てた大学を叱る。

  • 「親になる」ということ 1728円
    作家 青木信人
    出版社 青弓社
    販売開始日 2014/03/14

    教育の容赦のないサバイバルゲーム化、病んだ家族を象徴する子どもの虐待問題-保護観察官の現場から、あるいは身近な家族とのふれ合いのなかから、個を殺すことなく豊かな共同性をつくるためのヒントを探る。

  • 不登校を解決する条件 中・高生を中心に 1728円
    作家 石川瞭子
    出版社 青弓社
    販売開始日 2014/03/14

    もう一度学校に行きたい!再登校するためには親はどのように対処すればいいのか...。15歳から20歳までの不登校の多くの事例を振り返り、思春期と青年期のはざまに漂う子どもたちの不登校の特徴と援助の...

  • 校旗の誕生 2160円
    作家 水崎雄文
    出版社 青弓社
    販売開始日 2013/12/20

    校旗がない学校がほとんどだった。しかし、十五年戦争に突入すると同時に、昭和天皇の親閲によって天皇制国家護持・忠君愛国の文字どおりの旗印として権威づけられた校旗は、軍国主義教育を背景にして軍旗を模...

  • 学校教育の支配戦略 89学習指導要領の傾向と対策 1782円
    作家 岡崎勝
    出版社 青弓社
    販売開始日 2013/12/20

    「日の丸」「君が代」の強制など、教育の国家統制をいっそう強める「学習指導要領」の改訂に対して、戦後教育のなかの学習指導要領史をたどり、また教育の現場=教室の現実にもとづいて教育の危機を問い、批判...

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